我校赴长沙民政职业技术学院开展教师职称评审专项调研

4 月 11 日，为扎实推进湖南省教育厅重点攻关项目《高校教师职称评审监管机制研究》和学校职称评审制度改革，学校党委委员、组织人事处处长韩燕平率项目组一行7人赴长沙民政职业技术学院开展专题调研。双方围绕职称评审体系创新、监管机制优化等核心议题展开深入交流，为省级攻关项目研究和我校制度改革提供理论和实践依据。

座谈会上，长沙民政职业技术学院组织人事处处长邵丹首先对调研组的到访表示热烈欢迎，接下来介绍了长沙民政职业技术学院的办学历史、专业特色及师资队伍建设成效等相关情况。作为国家“双高计划”建设单位，该校坚持“产教融合、多元评价”导向，近年来通过职称评审改革进一步激发广大教师的积极性。

随后，组织人事处副处长杨智系统解读了该校职称评审制度的设计理念与实施路径，重点分享了三大创新举措：一是，“指标双控”严控岗位职数，学校根据师生比对二级学院、学院专业进行“职数总量”双重管控，确保职称评审与师资结构、学科发展相匹配；二是，“破格通道”激发人才活力，对教学科研成果突出的教师开辟直升通道，同时对各级职称进行定期考核，形成能上能下的良性竞争环境；三是，“代表性成果”评价体系多元化，突破传统“唯论文、唯课题”的局限，将发明专利、国家级标准制定、重要领导批示等纳入代表性成果计分范畴，既拓宽评价维度，又保障成果质量。

在双方聚焦职称评审制度创新的深度交流中，组织人事处处长韩燕平结合调研主题总结指出，民政学院职称评审创新卓有成效，给我们评审工作三点启示：一是，应严格控制领导干部职称评审职数比例，通过制度设计让职数 "向教学科研一线倾斜" ，实行中层以上干部单独审批，确保一线教师晋升资源不受挤占。二是，强化职业教育产教融合特色，明确企业专家参与评审制度，将产教融合成果纳入评价体系，提升产业需求对接度。三是，规范团队项目加分规则，避免“搭便车”现象，要求立项时明确成员分工，负责人分配分值不超过 50%，激发跨学科团队攻关活力。

此次调研为我校职称评审制度的优化提供了新思路、新路径。下一步，学校将结合“双高计划”建设目标和“十四五”师资发展规划，充分吸纳民政职院的先进经验，完善制度设计、规范评审流程、强化质量导向，以职称评审改革为抓手，推动师资队伍建设和学校高质量发展迈上新台阶。